Lengua Castellana y Literatura.


Esta asignatura es impartida por la Señorita Conchi.
Esta página está dotada con un enlace hacia la RAE en el que puedes ver pinchando las palabras que no entiendas:
RAE.
El horario de lenguaje es de lunes, martes,miércoles y viernes. (Con más detalle abajo).


lunes.
martes.
miércoles.
jueves.
viernes.
8:30-9:30
13:00-14:00
10:30-11:30
no hay
12:00-13:00

Los viernes lo dedicamos en especial al cuadernillo de ortografía. En él vienen contenidos muy interesantes para reforzar las actividades del libro.


La lengua es una asignatura que se tiene que estudiar a diario por ello la tenemos 4 días a la semana ,ya que en un futuro la utilizaremos como algo esencial , como el simple hecho de relacionarnos con la gente que hay a nuestro alrededor.l


Hicimos la prueba inicial el otro dia (No fue muy dificil)
2 DE OCTUBRE
Esta semana hemos estudiado el habla,dialecto,el punto y el punto y coma(;).Tambien hemos dado los poemas ,canciones ,literatura y todas esas cosas.

Lo mas difícil de esta semana ha sido la gramática , por lo menos , para nosotros.
La lengua nos hara falta en el futuro ,pero vamos no hace falta que nos vayamos tan lejos ,porque ahora mismo lo estoy utilizando.

Este viernes dia 9 tendremos el examen!! haber si hay suerte !! Hoy caeran las paginas 12,13,14, y 15 y tambien páginas del cuadernillo de ortografía .
Hoy tambien empezaremos el libro "PLATERO Y YO" Tambien nos han mandado el libro "los misterios de Velazquez" que tiene el premio nacional de literatura.


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Semana del día 13:
Hemos escrito sobre el día de la Hispanidad y una biografía de Juan Ramón Jiménez
Nos acordamos resumidamente de la biografía y por ello la ponemos:
Juan Ramón Jiménez fue un poeta español y ganó el Premio Novel de Literatura.Nació en Mogue (Huelva)
y estudió en la Universidad de Sevilla. En 1900 publicó sus dos primeros libros de textos llamados Nifeas y
Alma de violeta.Se instaló en la capital de Madrid haciendo viajes a Francia y Estados Unidos donde se casó
con su compañera ejemplar de toda la vida. En 1936 estalló la Guerra Civil española. Por lo tanto se vió obligado a
abandonar España. Estados Unidos,Cuba y Puerto Rico fueron sus sucesivos lugares de residencia.Moriría en este
último país donde recibió la noticia de la concesión del Premio Nobel casi moribundo.La obra poética de Juan
Ramón Jiménez es muy numerosa.


Semana del día 19:
Hemos dado la
ORTOGRAFÍA, en concreto con las reglas de la b.
También nos han mandado un diálogo de un camarero y un
comensal y lo teníamos que representar. La Srta.Conchi nos ha dictado unos pocos de recursos literarios de un libro de poemas.
Se escriben con b:
  • Las palabras que empiezan por las sílabas bu-,bur-,bus-.
  • Las palabras que llevan consonante detrás de la b.
  • Las palabras que contienen el prefijo bi-,bis-,biz- y el prefijo sub-.
  • Las palabras que contienen el prefijo -bilidad y -bundo,-bunda, excepto -movilidad y -civilidad.
  • Los verbos terminados en -bir y -buir,excepto hervir,servir y vivir.
  • Las formas verbales beber ,haber ,deber ,caber o saber.
  • Las formas del Pretérito Imperfecto del verbo ir.
  • Las formas del Pretérito Imperfecto de Indicativo de la 1º conjugación.
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Semana del 9 de Noviembre:
Ortografïa:
Se escriben con v:

  • Las palabras que empiezan por eva-, eve-, evi-, evo-.
  • Las palabras que llevan los prefijos vice-, viz- y vi-.
  • Las palabras que terminan en -ívoro, -ívora.
  • Las palabras que proceden de otras que lleven v.
  • Los adjetivos que terminan en -avo, -ava, -evo, -eva, -eve, -ivo, -iva.
  • Todos los tiempos de los verbos ir y venir.
  • El pretérito perfecto simple de los verbos estar, andar y tener y sus deribados.
  • Los verbos acabados en -olver.
  • Todas las formas de los verbos hervir, servir y vivir.


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GRAMÁTICA.
La comunicación es esencial para poder relacionarnos:
-Emisor: Produce el mensaje y lo envía.
-Receptor: Recibe el mensaje y lo interpreta.
-Código: Conjunto de signos y reglas que el emisor y el receptor conocen y que sirven para codificar y decodificar el mensaje.
-Mensaje: Enunciado enviado por el emisor y recibido por el receptor.
-Canal: Medio físico por donde circula el mensaje.
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Literatura:

El género literario es un sistema que permite la clasificación de obras literarias de acuerdo a criterios semánticos, sintácticos, fónicos, discursivos, formales, contextuales, situacionales y afines. En la historia ha habido varias clasificaciones de los géneros literarios. Por lo cual no se puede asistir a una determinación en la cual se pueda categorizar todas las obras de la historia en un criterio común.
Los géneros literarios son modelos de estructuración formal y temática de la obra literaria que se ofrecen al autor como esquema previo a la creación de su obra. Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido. La retórica clásica los ha clasificado en tres grupos importantes: lírico, épico y dramático. A éstos algunos suelen añadir el didáctico.



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LOS TEXTOS.

Los textos descriptivos nos cuentan cómo son los objetos, las personas, los espacios, las situaciones,
los animales, las emociones y los sentimientos.

Las palabras :sus constituyentes.
La palabra es una unidad lingüística. Hay palabras que no se pueden dividir en unidades más pequeñas dotadas de significado. Otras, sin embargo, sí pueden ser divididas en segmentos más pequeños con significado léxico o gramatical.


La descripción de personas.

La descripción

Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen.
Ejemplo:

LA RONDALLA.
Rondalla
Rondalla
Al fondo de la plaza se elevaba el Ayuntamiento, un edificio encalado, con un largo balcón en el primer piso y ventanas enrejadas en la planta baja. Junto al portalón de piedra, en letras doradas, se podía leer la inscripción CASA CONSISTORIAL.
Cerraban la plaza las fachadas encaladas de unas doce casas de dos pisos, con sus balcones y ventanas repletos de geranios y claveles. En los balcones iluminados, y junto a las puertas de las casas, había grupos de personas de todas las edades, con expresión atenta e ilusionada.
Las miradas de todo el pueblo se dirigían hacia un tablado que habían levantado en el centro de la plaza, delante del Ayuntamiento. Sobre el tablado, y a la tenue luz de las farolas, la rondalla animaba con su música la húmeda y calurosa noche de julio. Sentados junto al tablado, los niños escuchaban embelesados. En lo alto brillaban las estrellas


El nombre según significado.


El nombre (sustantivo).
  • Significado.

Es la palabra que nombra a personas, animales o cosas.

Niño, león, casa.

  • Forma.

Está compuesto por un lexema y puede llevar uno o varios morfemas.

León è leon-a è leon-a-s.
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El género.
  • Masculino.

Se refiere a hombres, animales machos y cosas a las que podemos poner "el" delante.

Muchacho, pato, avión.
  • Femenino.

Se refiere a mujeres, animales hembras y cosas a las que podemos poner "la" delante.

Muchacha, pata, avioneta.
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El número.

Singular.

Si se trata de un solo individuo.

Muchacha.
  • Plural.

Si se trata de varios.

Muchachas.
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Clasificación del nombre por su significado.
  • Concretos.

Son los que se refieren a seres que podemos percibir por los sentidos.
· Comunes: seres de la misma especie. Pato.
· Propios: designan a un ser en particular. Donald.
· Individuales: nombran a un único ser. Álamo.
· Colectivos: nombran a varios seres de la misma especie en singular. Alameda.
· Contables: nombran a los que pueden contarse. Manzana.
· Incontables: no pueden contarse. Arena.

  • Abstractos.

No tienen presencia física, Sólo están en nuestra mente.
Actividades:
1ª.- Analiza los siguientes nombres escribiendo a su lado el género y el número.

Perro:......................................
Canario:...................................
Arboleda:.................................
Espectador:.............................
Azuzar.....................................



Hemos leído el libro del misterio Velázquez

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Resumen:

Esta historia comienza de que un niño llamado Nicolasillo, le obligan ponerse unos zuecos, par ser más esbelto. Un caballero rubio, le dijo a su padre que se los quitase, que no pretendían que creciera. Nicolasillo tuvo que irse a Génova, para embarcarse en un barco inmenso. El hombre rubio le indico su camarote, y le dejo dos horas dentro de el camarote, hasta que vino un hombre bajito, mayor que yo, que se llamaba Acedo. Le estuvo contando a Nicolasillo, de que iba a servir a los nobles, duques, reyes o dejados a la suerte en la calle. El señor Acedo se echo a dormir en la cutre, y luego más tarde se levanto. Pasaron unos cuantos días, hasta que un día almediodía, en la cubierta del barco se oyeron uno gritos. Acedo y Nicolasillo subieron para haber que pasaba. Marconí, vendedor de cristales, estaba pegando con la fusta a Jerónimo, su esclavo, por haber dejado caer su baúl con una bajilla dentro. Acedo pago la bajilla y compro a Jerónimo. Cuando llegaron a España, fueron a Madrid, le dejaron con Francisca Guijuel, una mujer bondadosa a la que se le había muerto su único hijo que había tenido, el médico vino haber a Nicolasillo para haber como andaba de salud, le mando un jarabe, pero Francisca Guijuel se marcho con el médico y trajo a un señor llamado Tommaso, par que le hablase un poco para que no estuviese triste, pero le llevaron a la cocina. Un día, entró en la cocina el furrier y con el seis cachorros de mastín. Hizo que le llenaran una hoya con agua, la puso en el fuego y metió en ella a los seis mastines, puso una tapadera para que no pudiesen escapar, pero uno de ellos consiguió salir. Nicolasillo lo cogió y se lo pudo quedar, le puso como nombre Moisés, por que Moisés fue salvado se las aguas al igual que el perro. Don Alonso Ortiz era el maestro de los criados, con el que Su Majestad pretendía enseñarle a leer y escribir. Conoció a Anita y Manuelillo, con el que pudo jugar. Anita era una niña que estaba casi todos los días enferma. Manuelilloera un niño rebelde. Se alisto a la orden de su capitán para marchar a Flandes donde al poco tiempo murió. Al cabo del tiempo Nicolasillo se convirtió en el criado de los Reyes. Conoció a una mujer llamarada Barbara pero la Llamaban Maribárbola, vivía en España ya hacía un tiempo. Una noche Nicolasillo se dirigía a su habitación, y sin darse cuenta golpeó con un candelabro a Aguilar. Maribárbola lo sabía, y le dijo que fuera haber a Diego Velázquez, el aposentador para que le diera consejo. Nicolasillo fue haber a Velázquez. Junto a el estaba Nerval, consejero del Papa, que estaba haciendo Velázquez un cuadro a Nerval. Nerval le dijo a Nicolasillo que recitara unos cuantos versos del “ Infierno “. Cuando lo recitó, le dijo a Velázquez que incluyera en el cuadro a Nicolasillo. Nicolasillo estaba vistiéndose, cuando vino Maribárbola con Jerónimo, y le dijo que fueran con ellos. Le llevaron junto Acedo, que no le veía desde hacía unos años. Acedo le dijo a Nicolasillo que sé hiva a Sevilla junto al Rey, también le dijo que había recibido noticias de Nicolasillo de que le iba muy bien. A los dos días, el Rey Felipe le hizo llamar. Le dijo que fuera a vivir con Velázquez a la Casa del Tesoro hasta que terminara el cuadro. Cuando se marcho, José Nieto, que no era de su simpatía, le hablo de que podía ayudar a los demás criados con las palabras del Rey. Nicolasillo se quedo callado pero, José Nieto le contó que sabía lo del golpe que le había dado al conde de Aguilar, entonces Nicolasillo le dijo lo que le había dicho el Rey, y se marcho. Me fui a vivir a la casa de Velázquez. Allí estaba Juana Pacheco, la mujer de Velázquez, con la que al principio ni hizo muchas migas, hasta que un día le regaló un retrato que le hizo y un cuadernillo, para tomar apuntes. En la casa de Velázquez, conoció a Juan Parreja, que era el ex_criado de Velázquez, pero que hacía como si fuera siéndolo, Juan Pareja era muy gracioso. Nerval le eligió como mensajero. Velázquez le dio un mensaje para Nerval. Fue a la casa de Nerval y, le enseñó el cuadro que estaba pintando Velázquez, cuando terminó de ver el cuadro le dio el mensaje, y se dirigió a la casa de Velázquez. Cuando llegó a casa de Velázquez estaban doña Juana acompañada de Francisca, su ama. Estaban muy nerviosas, porque Velázquez no había salido del Obrador. Nicolasillo entró, y vio el mismo cuadro que él acababa de ver, pero le faltaban personajes. Al decirle que lo había visto se puso muy nervioso, le dijo a Nicolasillo que le indicara los personajes que faltaban. Cuando se lo dijo salieron del Obrador. Al cabo de los años, Su Majestad nombró a Velázquez Caballero de Santiago, que se marcho a la frontera, para preparar una fiesta. Cuando regreso, Velázquez había cogido muchas enfermedades, y la gente decía que traía la muerte encima. Hicieron llamar a Nicolasillo por Don Diego. En una sala estaba don Pedro Chávarri, otro médico, doña Juana, Juan Pareja con Bautista del Mazo, el yerno de Velázquez. Velázquez quería hablar con Nicolasillo a solas. Le dijo que tenía que pintar la Cruz de Santiago en el cuadro que estaba pintando para, poder liberar su alma. Juan Pareja vino a que le contara lo que le había dicho Velázquez. Nicolasillo se lo contó todo lo que le había dicho Velázquez, y le dijo que si le queria ayudar, él le dijo que sí. Cuando tuvieron oportunidad, fueron al Obrador, cogieron las pinturas, los pinceles y un pergamino, que contenía la cruz de Santiago y debajo unas letras. Cuando salieron se encontraron con Maribárbola. Fueron donde estaba el cuadro, hicieron la cruz y se marcharon. Al día siguiente Velázquez murió. Al mediodía fueron al velatorio, para dar el último a dios a Velázquez. Al cabo de ocho días doña Juana murió por la misma enfermedad que Velázquez. Don Juan Bautista del Mazo le entrego un papel. En él estaba dibujado un sol de rostro humano y debajo unas palabras escritas.men del misterio Velázquez:


TERCER TRIMESTRE:
Hemos empezado a leer el libro de "Nunca seré tu héroe".Va sobre un adolescente llamado Andrés que tiene 16 años.Siempre está de bronca con sus padres sobre el tema de los estudios.Su novia Sara lo ha dejado por el pelota de la clase,Jorge.Tiene dos hermanos:Paula de 13 años y Carlos 21 años.Su hermano Carlos está estudiando medicina.Sus padres sìempre toman a su hermnano Carlos de ejemplo y eso a Andrés le molesta mucho.Ha suspendido 4 asignaturas:Física y Química,Matemáticas e Historia.El profesor de Historia le ha puesto a hacer un trabajo con Jorge.
El día que Andrés se enfadó con sus padres se fue a dar una vuelta por la calle y se encontró a Belén,una compañera de su clase.Él le preguntó que le pasaba y ella le dijo que creía que estaba embarazada de un fotógrafo.Él le dijo que la hermana de Sara era ginecóloga y que hablaría con ella para ir a su consulta para ver si estaba embarazada.Belén le dijo que muchas gracias.


La semana del 25 es la Semena del Libro.La señorita Conchi dice que por ser la semana del libro vamos a leer más sobre ¨Nunca seré tu héroe¨.

LA SILABA:

Segun su intensidad pueden ser : tonicas y atonas.
  • TONICAS:la silaba tonica es la que se pronuncia con mayor intensidad dentro de la palabra
  • ATONAS : las silabas atonas son las que no son tonica
Segùn su posicion puede ser agudas llanas y esdrùjulas:
  • Agudas:tienen la silaba tonica en la ultima posiciòn.
  • Llanas: Tienen la siìba tonicaen la penùltima posiciòn.
  • Esdrùjulas:Tienen la silaba tònica en la ùltima posiciòn
Tambien hemos estado dando el genero lirico . Epocas y autores mas importantes.Son:
  • EDAD MEDIA :desde el siglo IX - XV. En el destaca su autor Jorge Manrique.
  • RENACIMIENTO: siglo XVI y en el destaca Francisco de Quevedo y Fray Luis de Leon.
  • BARROCO: siglo XVII Lope de Vega ...
  • ROMANTICISMO:siglo XIX y son Becquer y Gongora.
  • SIGLO XX: son muy importamtes.
tambien hemos estado del genero.LOS SUBGENEROS

El género lírico no es una representación directa del mundo, pues su función no es la de representar sino expresar. La lírica es una forma de expresión de sentimientos. La gran, diferencia con los géneros representativos radica en que en ellos el mundo es objetivo e igual para todos (más o menos objetivo), en cambio los sentimientos dependen directamente del ser humano que los siente, no existen sino en su interioridad (su subjetividad). Es así, como hoy en día se puede representar en el cine una novela como El Señor de los Anillos o una obra dramática como Hamlet, porque mediante la representación cinematográfica se nos muestran los mundos que están en los textos escritos, pero no se puede hacer lo mismo con un poema.
Características: En directa relación con lo señalado anteriormente, se encuentra la característica de la lírica históricamente más reconocida: hay una única voz que habla siempre desde su persona, si se integran otros “personajes” lo hacen tras la mediación de este sujeto que es conocido como el hablante lírico y se define como el ser que habla o enuncia. Al realizar esto, determina con su subjetividad el tono de lo dicho, por ejemplo, si se encuentra feliz o triste, eso se traducirá en que el texto transmitirá alegría o tristeza según sea el caso.
También se dice de lo lírico que “su contenido es lo subjetivo, el mundo interno' el foco de atención en una producción lírica es la mirada hacia sí mismo que realiza el hablante, aunque muchas veces esa mirada se devuelve al mundo exterior para hablar sobre él, siempre lo hace desde la perspectiva subjetiva y particular del hablante lírico. Desde este punto de vista, el tema de una obra lírica puede ser tan variado como los pensamientos que un ser humano puede tener, “...El Hombre en su misma interioridad subjetiva se convierte en obra de arte...”
En cuanto a la forma de presentación de las obras pertenecientes a este género, es una característica general (pero no una condición absolutamente necesaria), el hecho de estar escrito en verso. También existen textos que se pueden definir como poemas escritos en prosa, que se denominan prosa poética.
El verso es una forma de separar las frases para guiar el ritmo con que se lee un texto lírico. Antiguamente esto era de particular importancia, puesto que en sus orígenes la recitación poética se acompañaba de música, por lo general con una lira (de ahí el término poesía lírica). Posteriormente se establecieron ciertas formas particulares de composición de los versos dependiendo de su métrica, es decir, el número de sílabas que contenía (a veces 8, 10 ó 14).
El verso también puede variar según el tipo de composición (soneto, oda, romance, etc.) y según el número y la distribución de las estrofas, que son grupos de versos generalmente relacionados según su rima.
La rima se define a su vez como la coincidencia o disparidad entre las terminaciones de los versos. Esta puede ser:

• Consonante cuando hay identidad de sonidos en la terminación de dos palabras, desde la vocal que lleva el acento, aunque las demás letras no sean exactamente iguales en su figura. Por ejemplo



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Esta es una imagen de la lirica o el genero lirico. También por ultimo casi al final del trimestre hemos hecho un examen de literatura. Este examen ha sido un poquito dificil pero aun no nos ha dado las notas asi que no sabemos como nos habra salido.